书迷读

手机浏览器扫描二维码访问

晓卷 第三十三章（第3页）

“a”

相拼发出“八”

、“拔”

、“把”

等音，脑中仿佛有电光划过！

这法子……竟如此巧妙！

直指汉字学习最难的一关——读音！

孩童开蒙，往往卡在字形复杂、音义难记，须先生反复领读，耗时极长。

若先掌握这套符号，见字能拼读其音，识字效率岂非倍增？尤其对于这些毫无根基、甚至可能口音各异的孩童，以及未来或许要吸收的更多苗、壮、瑶等族子弟，这简直是打破语言壁垒、加速教化灌输的神器！

“这……这又是……”

穆岳杵声音有些发颤，看向木昌森。

“嗯，老爷爷教的。”

木昌森点点头，神色平静得像在说一件最寻常不过的事，“他说，想让更多人快点学会认字，明白道理，可以用这个法子。

简单，好记。”

木守玄深吸一口气，压下心中的惊涛骇浪。

儿子这“宿慧”

，真是深不见底！

先前是农工医药，如今竟连教化启蒙的千古难题，也有如此奇思妙法！

此法若成，其意义或许更在造纸、金疮药之上！

这是开启民智的钥匙！

“昌森，此法……可曾完备？”

木守玄声音低沉。

“差不多全了。”

木昌森指着纸上的符号，“声母、韵母、拼读规则，还有四个声调符号，都在这儿。

可以先用它来教最常用的几百个字，配上图画。

等孩子们通过这些符号认识了基础的字，再慢慢过渡到不用符号，直接认字、写字、读文章。”

他抬头，目光清亮：“把这些，连同我画的一些简单图册，交给苗振哥哥。

让他先用这个法子，教这几个孩子，也教山里愿意学的其他孩子。

学会了拼音，他们自己就能对着带拼音的书，认识更多的字，懂更多的道理。

就像……给了他们一根自己就能钓鱼的竿子，而不是总是等着别人给鱼。”

穆岳杵激动得几乎要拍案叫绝：“妙！

妙极！

如此，教化之事，效率何止倍增！

苗振本就聪慧，得此利器，定能胜任！

这几个孩子，因祸得福，竟成了这新法之始！