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辩论（第2页）

“其次，对方辩友提到学费可以激发学生的学习动力，我认为这个个体例子不具有普遍性，也就是说并非大多数人都能在缴纳学费后产生学习动力，但却有不少学生面对着学费压力，因此这个论点不足以支持大学应收学费。”

话说到这里，她的紧张慢慢散去，注意力放在台下观众的反应上，梁施在盯着她，两人目光相对时冲她点点头，刚才发言的男生在记录她的发言，旁听的学姐微微蹙眉，另一位学姐没有盯着她看，可能不想给她增加紧张。

“对于大学免收学费的好处，首先是对于教育质量的改善。

目前有许多学校设置学费较高，但分数较低的专业，这类专业成为许多学生退而求其次的选择，也成为学校收入的大头。

但我认为这类专业并不能传授给学生真正谋生的本领，只是缓解了家长及学生的学位焦虑，当下就业形势严峻，这类专业无法提高就业。

如果大学免收学费，这类专业的数量会相应减少，提高学校教育质量，大学应术业有专攻，而不是一定要包含所有专业。

再者，虽有助学贷款和奖学金，但是我们不能保证这类资金可以准确全面解决每一位贫困学生的问题，因为名额有限，通常都存在激烈的竞争，如果大学免费，每一位贫困学生也有进入大学接受高等教育的机会，对于培养高素质人才也大有好处。

因此，我认为，大学教育应当免收学费。”

孙千佳说完下台，只觉得头昏脑胀，下一位发言人讲什么她也没有精力再注意。

她没有想到当众英文辩论如此耗费脑力。

随着辩论的进行，双方可辩论的空间越来越小，后面的发言人要提出什么论点她几乎想不到。

不过辩论带来的新鲜感让孙千佳更兴奋，这种逻辑思维和口语的锻炼给她一种满足感。

辩论结束时，主持的学姐投票决定正方获胜。

回寝室的路上，孙千佳收到宁理的微信。

“哈喽，我是宁理。”

“哈喽，什么事？”

“能帮我问一下顾阿姨基地的泡面放在哪了吗？顾阿姨这几天轮休，我们想煮泡面但是找不到了。”

“行，我打个电话问问，稍等哈。”

“谢谢~”

孙千佳打完电话，告诉宁理在厨房上层柜子从南往北数第二个或者第三个柜子里。

“你看一下具体哪个，我妈妈也记不清了。”

“好，我去看一下。”

宁理转过身，问正在吃黄焖鸡米饭的杜淼：“淼哥，哪边是北？”

“怎么突然找北？”

杜淼问。

“我要去找方便面。”

“怎么突然要找方便面？”

“你是不是不知道哪是北？”

“你不也找不到北吗？”

“北在那边。”

阿川听不下去，指给宁理。

宁理在第二个柜子里找到方便面，重新回到座位。

“你不吃为什么去找方便面？”

杜淼问。

“因为我想它们了。”

“那你今晚把它们放被窝睡吧。”

宁理没再和他贫嘴，继续回复孙千佳。

“我找到啦，在第二个柜子里。”

“嗯嗯，不过你们怎么吃方便面，附近没有外卖吗？”

“附近外卖都吃够了，吃方便面换换口味。”