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5第 5 章（第2页）

因为第二季才揭晓当事人。

嘻嘻。

反正这个派对在下周，艾拉也不再多想，而是抱着课本，朝着物理教室的方向走去。

走进教室，她发现，空间比之前的微积分教室略大，实验台整齐排列，上面摆放着尚未收起的示波器，气垫导轨等器材。

而黑板前站着一位头发花白，戴着厚厚眼镜的男教师，正背对着门口，写着公式。

此时的教室里已经疏疏落落坐了十几个人，艾拉迅速扫视一圈，目光锁定在后排一个靠窗的空位，那里光线充足，又能将整个教室尽收眼底。

她几步走过去。

几乎是刚落座，便上课了，然后那位物理教师没有多余的寒暄，直接翻开了教案。

他语速很快，几乎不给人走神的机会，然后又不断地在黑板上推导公式，并结合实际问题进行讲解。

今天的主题是刚体转动动力学，不过，正讲到关键处，教师突然停下粉笔，转过身，抛出了一个问题，要求分析各个物体的加速度和绳索张力。

“有人愿意主动到黑板前来，尝试画出这个系统的受力分析图，并列出必要的方程组吗？

这点全世界通用，老师一提问，几个学生就假装翻书。

还有几个蹙眉思考，显然还在消化题目。

物理教师似乎对这种沉默早有预料，看了看自己的学生们，目光又落在了那个生面孔上，也是此刻教室里唯一的亚洲面孔。

艾拉·陈。

教师脑子里大概闪过了一些关于“亚洲学生通常数学和物理都不错”

“转校生需要鼓励融入”

之类的善意考虑，

于是，他抬手指了指黑板，语气里带着点鼓励，也带着点试探：“陈，你来试试看？”

艾拉自己也略感意外，没想到这么快就被点名。

但转念一想，又觉得在情理之中，毕竟在这种美剧的世界里，华裔角色似乎总被默认为学业担当，关键时刻被老师拎出来救场，

这大概也这个世界运行的基本逻辑？

她迎着教师略带鼓励的目光，站起身，走过去。

顶着学霸buff的艾拉拿起粉笔，几乎没有停顿，开始在黑板空白的右侧区域作图。

很快，她又开始依据牛顿第二定律和转动定律列出方程组。

教室里很安静，只有少女粉笔书写的声音，一些同学露出惊讶的神色。

但也有人，比如坐在中间靠右位置的一个男生，从艾拉起身开始，目光就似有若无地追随着她。

……

等到艾拉列出了最后一个方程，放下粉笔，简要解释了自己的思路和每个方程的依据后，

教授眼中是真心掠过毫不掩饰的赞许，点了点头：“非常清晰，完全正确。

请回座，陈。”

然后小插曲过后，教师转身面向黑板，语调恢复了之前的快速：“很好，那么基于陈刚才建立的模型，我们接下来讨论一下当系统存在初始角速度时，能量守恒的表达式……”

课堂节奏重新变得紧密，一小时后，也终于下课了。

学生们开始窸窸窣窣地收拾课本，交谈声渐起，三三两两地结伴离开。