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13赏赐噩梦（第4页）

早饭过后，是惯例的读书习字时间。

因为苏瑞刚刚开蒙，苏曜给他安排的课程并不多。

早上半个时辰，下午同样也是半个时辰，中间还会让苏瑞休息一两次恢复精力，每隔五天还能休一天。

至于课程内容也是苏曜精心挑选的，以孩子喜欢的故事为主，讲课的过程中还穿插了识字、描红、相关的典故出处等等。

不过现在苏瑞的手受伤了，伤的还是持笔的右手，所以到了书房后苏曜便取消了每天写两个大字的程序，直接进入正题。

“瑞儿，你的手受伤那我们今天便不练字了。”

“祖父来考一考你。”

苏瑞在书桌前坐好，没有丝毫怯意地道：“祖父你说，瑞儿准备好啦。”

祖父教的东西他都记住了，一点都不怕考试。

“嗯，很好。”

苏曜对孙子的态度很满意，随手翻开已经讲完了的《开蒙要训》。

“雾露霜雪，下一句为何啊？”

苏瑞脱口而出：“云雨阴晴！”

“好，那肌肤血肉呢？”

“是‘筋脉骨髓’！

身体发肤篇里第一句就是‘肌肤血肉，筋脉骨髓’。”

说完苏瑞顺势又背出了下一句以及下下、下下下句。

“头顶颐颔，颊颐顋齿。

唇舌鼻耳，眼目眉须。

最后是股肱膂脊，膝胫脚跗1。”

苏曜对孙子远胜同龄人的记忆力已经习惯了，对此并不感到惊讶，而是伸手自然地将书往下翻了好几页，直到看到一句话才停了下来。

“那祖父再考考你，‘修身慎行，慕学贤良’此句何解？”

这下便把苏瑞难住了。

他因为记忆力好，书读过便记住了，所以就更喜欢有成就感的“记住书”

。

但祖父这次问的虽然是书上的内容，却不是靠记住就能回答的。

于是苏瑞便开始回想，小脑袋摇来摆去，“唔，祖父你当时说‘修身即修己，慎行意自束，而后慕而学之，贤良也’。”

回忆完，他又用自己的话进行翻译，“意思就是说，如果瑞儿内修身，外慎行，好好学习就能成为很厉害的人！”

“唔，大差不差。”

虽然孙子将能与“君子”

一词相比的“贤良”

理解成了“很厉害的人”

，但苏曜觉得以他的年岁来说，能这样想已经很不错了，于是满意点头。

“这句话啊，跟祖父昨天和你说过的道理是差不多的。

你记性好，便将它记下来，以后时常领悟。

我们读书人讲究‘修身、齐家、治国、平天下’，这句‘修身慎行，慕学贤良’，指的便是其中的‘修身’了。”

苏瑞点点头，表示自己记住了。

于是苏曜又道：“好，那你再来说说这一句……”