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于是,他又开始着手编写《国语》。
《汉书·艺文志》记载:“《国语》二十一篇。
左丘明着。”
《国语》是中国第一部国别体史书,分为《周语》《鲁语》《齐语》《晋语》《郑语》《楚语》《吴语》《越语》八个部分,共二十一篇,记载了从西周穆王时期到春秋末年约五百年的历史。
与《左传》的“编年叙事”
不同,《国语》以“分国记言”
为特点,主要记录各国诸侯、卿大夫的言论,通过这些言论来反映当时的社会政治状况和历史事件。
左丘明在《国语》中收录了大量珍贵的历史资料,很多内容是《左传》中没有记载的,起到了补充《左传》的作用。
例如,《国语·越语》中详细记载了越王勾践卧薪尝胆、励精图治,最终打败吴国的故事。
其中“越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:‘凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。
’”
这句话的白话解释是:越王勾践退守到会稽山上,于是向全军发布命令:“凡是我的父老兄弟和同姓宗族,有能够帮助我谋划击退吴国的人,我将和他共同治理越国的政事。”
通过这段记载,我们可以清晰地看到勾践在战败后的反思与决心,以及他求贤若渴的态度。
《国语》中还收录了范蠡、文种等谋臣的言论,详细记录了越国复兴的全过程,为研究吴越争霸的历史提供了重要的文献依据。
左丘明在编写《国语》时,同样坚持“信史”
原则,对所收录的言论进行了严格的考证,确保其真实性与可靠性。
关于左丘明,流传最广的传说便是他“失明着书”
的故事。
司马迁在《报任安书》中写道:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”
这句话的白话解释是:周文王被拘禁时推演了《周易》;孔子在困厄时编写了《春秋》;屈原被流放后创作了《离骚》;左丘明失明后,才着成了《国语》;孙子被砍去膝盖骨后,修订了《兵法》;吕不韦被贬到蜀地后,世间流传着《吕氏春秋》;韩非被囚禁在秦国时,写下了《说难》《孤愤》;《诗经》三百篇,大多是圣贤们为抒发愤懑之情而创作的。
虽然史料中没有明确记载左丘明失明的具体原因,但这一传说被后世广泛认可。
据说,左丘明在晚年时,因长期翻阅竹简、熬夜着书,眼睛逐渐失明。
但他并没有因此放弃自己的着述事业,而是在弟子的帮助下,通过口述的方式继续整理文献、记录历史。
他凭借着惊人的记忆力,将自己毕生所学的历史知识一一讲述出来,弟子们则在一旁认真记录,最终完成了《国语》的编纂。
晚年的左丘明,一边整理自己的着作,一边收徒讲学,将自己的史学知识与思想传承给后人。
他的弟子众多,其中不乏后来成为鲁国史官或学者的人。
左丘明在讲学过程中,不仅传授《左传》《国语》中的历史知识,更强调“以史为鉴”
的重要性,教导弟子们要从历史的兴衰中汲取教训,树立正确的道德观与价值观。
左丘明还十分重视对自己着作的整理与修订。
他在晚年时,多次对《左传》和《国语》进行审阅,修改其中的疏漏之处,确保着作的准确性与完整性。
他曾对弟子们说:“史者,信也。
一字之差,谬以千里。
吾着史,非为扬名,实为传信,让后人知历史之真相,明是非之准则。”
这句话的意思是:史学的核心是“真实”
。
一个字的错误,可能会导致千里之外的误解。
我编写史书,不是为了扬名立万,而是为了传递真实的历史,让后人了解历史的真相,明白是非的准则。
左丘明去世后,他的弟子们将《左传》《国语》两部着作整理成册,献给了鲁国的国君。
鲁国国君对这两部着作十分重视,将其收藏在国家藏书府中,作为鲁国的重要典籍。
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